Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

1. Sensibilizar os formandos para a importância da Educação para a Saúde; 2. Criar condições para a mudança de comportamentos de forma sustentada e integrada; 3. Contribuir para a promoção da saúde mental na escola, assente em intervenções estruturadas de promoção de competências socioemocionais; 4. Posicionar a criança e o jovem como vetores centrais e veículos privilegiados na promoção da literacia em saúde e no desenvolvimento de competências em saúde; 5. Desenvolver estratégias para utilização e rentabilização do Referencial de Educação para a Saúde;

Conteúdos

1. Introdução 1.1 Educação para a Cidadania - Educação para a Saúde 1.2 Enquadramento dos Projetos PES no Projeto Educativo da Escola 1.3 A importância dos projetos PES no desenvolvimento de competências socioemocionais e na construção de uma escola promotora de saúde 2. Intervenção e aplicação prática do Referencial de Educação para a Saúde 2.1 Áreas temáticas e contextos de intervenção 2.2 Transversalidade na intervenção educativa 2.3 Integração curricular disciplinar 3. Referencial de Educação para a Saúde 3.1 Finalidade e objetivos 3.2 Organização 4. Áreas Temáticas: 4.1 Saúde Mental e Prevenção da Violência - Subtemas e Objetivos 4.2 Educação Alimentar - Subtemas e Objetivos 4.3 Atividade Física - Subtemas e Objetivos 4.4 Comportamentos Aditivos e Dependências – Subtemas e objetivos 4.5 Afetos e Educação para a Sexualidade – Subtemas e objetivos Aplicação das atividades em diversos contextos escolares.

Anexo(s)

Formador

Sandra Sofia Filipe Vicente Ferreira Coelho